IDENTIDAD: Quienes somos

RESEÑA HISTÓRICA

La  Institución Educativa Nº 1195 “César Abraham Vallejo Mendoza” se encuentra ligada a la historia del AA.HH Asociación o Barrio “El RIMAC” del Distrito de Lurigancho Chosica, Provincia de Lima, Departamento de Lima. Eran por los años de 1960 que ya se había constituido este AA.HH. a orillas de la margen izquierda del río Rímac, a la altura del Km.35 de la carretera central.

Viendo la necesidad de los Padres de Familias de contar con un colegio para que puedan estudiar sus hijos, la comunidad decidió ceder el terreno de 1269.45 metros cuadrados, que estaba destinado en un comienzo, para construcción de un parque.  Hicieron gestiones para solicitar la construcción de la Institución Educativa a los organismos del Estado: Cooperación Popular (COOPOP) y se aprueba la construcción del colegio. COOPOP se comprometía a donar todos los materiales y la colaboración del pueblo con la mano de obra.

En su primer momento esta Institución Educativa,  funcionó con el nivel Primaria Mixto, fue creado con RD N°19021 de fecha 19 de junio de 1960.  Con el transcurso del tiempo, por las demandas y necesidades educativas, dado al crecimiento de la población escolar, en el entorno, la comunidad se propuso crear el nivel  Secundario y es así como el 20 de Marzo de 1988 fue creado con RD. Nº 1527.  El  nivel primario funciona en el turno mañana y el nivel secundario en el turno tarde.  Desde el 20 de Marzo de 1988, toma el nombre de “CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA”.

La gestión de la nueva construcción de la infraestructura se realizó en el año 1997 y se inicia en junio del año 1998, inaugurándose el 03 de Septiembre del año 1999;  en cuya fecha quedó definido el funcionamiento del Nivel Inicial;  a través de un Decreto de Urgencia sobre la Universalización de la Educación Inicial. A la fecha la Institución Educativa cuenta con los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria de Menores.

Es importante señalar que somos una IE. Que brinda educación especial bajo el asesoramiento de especialistas a los niños inclusivos quienes coordinan con los docentes de primaria y realizan una programación curricular especial y clases de acuerdo a sus capacidades. Actualmente contamos por lo menos con dos niños especiales en cada sección.

 La Institución Educativa, brinda servicios  de desayuno escolar, atención de salud integral con la Posta Médica “Villa del Sol” y el Hospital Materno Infantil  “José Agurto Tello” de Chosica.  Se desarrolla  la Escuela para padres, con apoyo de profesionales y especialistas en áreas requeridas.

  

Desde el 2004, se viene implementando proyectos de innovación pedagógica para la mejora de los aprendizajes, en el nivel Primaria; y en los diversos niveles, el Taller de Inglés y Computación, autofinanciados.  Del mismo modo somos integrantes de la Legión Cacerista del Ejército Peruano, mediante la Brigada Escolar Cacerista, promoviendo la identidad nacional. Recientemente se ha inaugurado el Laboratorio de Ciencias, mostrando  el logro de objetivos pedagógicos e institucionales.

Los estudiantes participan activamente en diversos eventos organizados por entidades públicas  y privadas. Habiendo logrado exitosa presentación artística, cultural, académica y deportiva  a nivel distrital, de la Red Educativa Nº 13 y de la UGEL 06.

La Institución constituye uno de los pilares educativos del Distrito de Chosica, que venimos brindando formación integral de niños y adolescentes durante 50 años,  habiendo ganado buen prestigio, fruto del esfuerzo, de todos los actores educativos que lo integran.




NUESTRA VISIÓN:

“La Institución Educativa Nº 1195 “César A. Vallejo M.“ brindará una educación intercultural, académica e inclusiva, permanente y sistemática; dirigida al perfeccionamiento y realización del ser humano, con valores,  cultura productiva y emprendedora. Para una adecuada elección vocacional, acorde al desarrollo  de la ciencia y tecnología, en el marco de la globalización”


NUESTRA MISIÓN:

“Somos una Institución Educativa humanista  que brinda una educación de calidad, mediante un currículo diversificado y contextualizado, aplicando técnicas y estrategias metodológicas; teniendo en cuenta la realidad del entorno, sus demandas, la interculturalidad, la educación inclusiva y ambiental, fomentando la práctica y desarrollo de los valores humanos en la formación integral del educando”.